Публичный 2020

Цель: создание взаимовыгодного социального партнерства для функционирования учреждения в режиме открытого образовательного пространства, обеспечивающего полноценную реализацию интересов личности, общества, государства в воспитании подрастающего поколения Сетевые формы реализации образовательных программ позволили организовать сотрудничество с ГБОУ гимназия № 513, ГБУЗ детская поликлиника № 45,ГБУ ДО «Центр гражданского и патриотического воспитания детей и молодежи «Взлет»», ДК «Рыбацкий» («ТИКО - конкурсы»), а также в рамках сетевого взаимодействия с Центром психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Невского района, Центром социальной помощи семье и детям Невского района, подростковый клуб «Атлант» Невского района Санкт-Петербурга, спортивный комплекс «Хоккейный город», с РГПУ им. Герцена. Совместно с театром «Синий сарафан» организуются театрализованные представления. Социально - активная деятельность нашего дошкольного учреждения предполагает постоянный поиск неординарных форм взаимодействия с социальными партнерами для того, чтобы дать возможность каждому ребенку, родителю и педагогу успешно реализовать свои творческие способности. Взаимодействие с социальными партнерами имеет вариативный характер построения взаимоотношений по времени сотрудничества и по оформлению договоренностей (планов) совместного сотрудничества. 3. Условия осуществления образовательной деятельности. 3.1 Организация предметной образовательной среды и материальное оснащение детского сада. ГБДОУ имеет удовлетворительную базу для осуществления образовательной деятельность. Состояние ее соответствует педагогическим требованиям, уровня образования и санитарным нормам. Учебно-материальная база учреждения может быть оценена как удовлетворительная. В группах созданы условия для обучения и комфортного пребывания детей. Кабинеты учителей-логопедов, дефектологов, кабинет педагога-психолога и залы оснащены необходимым оборудованием и инвентарем. Большая часть оборудования - современная, отвечает требованиям СаНПиН и ГОСТам. Подбор оборудования осуществляется для тех видов деятельности, которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на этапе дошкольного детства: игровая, познавательно исследовательская, двигательная, коммуникативная, продуктивная, музыкально – художественная и др. Образовательная деятельность с детьми строится – в игровых формах и проходит в течение всего дня в основных видах деятельности ребенка и взрослого: − образовательная работа в ходе режимных моментов; − непрерывная образовательная деятельность; − самостоятельная деятельность детей; − культурные практики. Содержание работы определяется по 5 образовательным областям в соответствии с ФГОС ДО. Для успешной организации воспитательно-образовательной работы имеется насыщенная, отвечающая современным требованиям и при этом опирающаяся на богатый опыт предметно – развивающая среда. Содержание развивающей предметно-пространственной среды